61 anos da assinatura da Declaração Universal dos Direitos Humanos


10 de Dezembro

14h00 Rossio à Praça Marquês de Pombal

- Arruada dos Direitos Humanos - percurso com Fantoches, animação e pegadas criadas pelos alunos das escolas da rede do Projecto Direitos Humanos em Acção



14h30 Praça Marquês de Pombal

- Abertura Oficial da «Feira dos Direitos Humanos»
- Inauguração da Placa Comemorativa do aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos
- Construção do TOTEM dos Direitos Humanos pelas crianças das escolas e aberto à participação de todos os cidadãos
- Apresentação da «Carta dos Direitos Humanos de Aveiro»Lançamento da Agenda dos Direitos Humanos para 2010


A Nossa Participação e os Trabalhos da EB1 da Vagueira (brevemente)

Ver +

Segurança NET
Apesar de nenhuma tecnologia poder substituir o envolvimento dos pais, existem formas de utilizar software para ajudar a proteger os nosos filhos de conteúdos inadequados.

Seguem-se alguns conselhos para proteger a privacidade e segurança dos nossos filhos quando estão a usar o computador.


» Melhore a segurança da sua família na Web

» 10 coisas a ensinar às crianças para melhorar a segurança na Web

» Predadores online: Ajude a minimizar os riscos

» Aprenda a linguagem da Internet para proteger os seus filhos

» Utilização de contratos para ajudar a proteger as crianças online

» Ajude a distinguir o que é verdade e não é verdade na Web

» As crianças e os blogues

» Guia dos pais para a segurança online


Estes e muitos outros conteúdos estão disponíveis em

Histórias de Natal

Entra em acção em www.greenpeace.pt

Cuidado Redobrados
Entre os dias 10 e 15 de Setembro, arranca o ano lectivo de 2009-10 com mais de 1,5 milhões de alunos distribuídos por nove mil estabelecimentos de ensino público e três mil do sector privado e cooperativo. Este ano, a Gripe A também faz parte do programa.

O regresso às aulas faz-se este ano lectivo com alguns cuidados de higiene redobrados e bastante informação sobre saúde como prevenção à propagação da Gripe A. Às creches, jardins-de-infância e escolas foi pedido que elaborassem planos de contingência para dar resposta a eventuais problemas com o vírus H1N1. O Ministério da Educação viu-se forçado a reforçar os orçamentos dos estabelecimentos de ensino e os pais esperam que não faltem recursos materiais para proteger os seus filhos. Mas nem tudo constitui novidade neste arranque de mais um ano lectivo 2009-10.

A "indignação dos professores não diminui", lê-se no site da Federação Nacional de Professores (Fenprof). Logo, será de esperar que a contestação parte dos sindicatos ligados à educação continue neste novo ano lectivo. O modelo de avaliação docente ainda não parou de gerar críticas e os professores exigindo a sua suspensão, já têm marcado na agenda alguns protestos.

Recorde-se que terminada a segunda fase do concurso de professores em finais de Agosto ficaram colocados, segundo o Ministério da Educação, mais de 32 mil candidatos. E que segundo o secretário de Estado da Educação, Valter lemos, até Dezembro será de esperar que mais 20 mil candidatos obtenham colocação. Ou seja: cinco mil através da recém-criada bolsa de recrutamento, e 15 mil por contratação de escola. Um acréscimo que segundo a mesma fonte, elevará o total de professores contratados para cima dos 41 mil. Uma dimensão de contratação considera "inédita", por Valter Lemos. Os sindicatos discordam.

Entram ainda em vigor novas bolsas de estudo. Uma medida que pretende assegurar meios financeiros à frequência do Ensino Secundário. Mas também que visam o novo regime da escolaridade obrigatória até aos 18 anos para os alunos que agora ingressam no 7º ano.

Aprovada durante o Verão, a lei da educação sexual constitui outra novidade. E foi anunciada a regulamentação do número de horas em que o tema será abordado nas aulas. Está ainda previsto o funcionamento de gabinetes de apoio ao aluno e programas de formação para professores.

Pela primeira vez, as escolas classificadas como em Território Educativo de Intervenção Prioritária estão a contratar directamente o seu corpo docente. Uma medida apresentada por Maria de Lurdes Rodrigues, como garante da estabilidade dos projectos educativos. No discurso que marca a apresentação do novo ano lectivo, citado pela Agência Lusa, a ministra da Educação desejou que o regresso às aulas se fizesse "sem história" e com tudo a correr "como é esperado".

Dia da Comunidade

6 de Junho de 2009

A Nossa Apresentação

Fórum dos Direitos Humanos

EB1 da Vagueira

Fórum dos Direitos Humanos
Aveiro, 29 de Maio de 2009

Jardins e Escolas da Gafanha da Boa Hora participam no

VIII Fórum da Cidadania Activa da CIVITAS Aveiro

Mais de setecentas crianças festejam os Direitos Humanos na UA

Reportagem fotográfica (ver)

Como já vem sendo habitual no final de cada ano lectivo, a CIVITAS Aveiro, com o apoio da UA, realiza o Fórum da Cidadania Activa, para apresentação dos trabalhos realizados ao longo do ano, pelos alunos dos diversos graus de ensino que aderiram ao projecto «Direitos Humanos em Acção». Este ano, a propósito do tema «60º aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos», mais de setecentas crianças e jovens da UA recriam, esta sexta-feira, 29 de Maio, no Campus Universitário a Carta com Novos Direitos.

Nesta 8ª edição do Fórum da Cidadania Activa os diversos participantes do projecto intervêm e apresentam os resultados da sua reflexão numa festa de alegria e cor que transforma o Campus Universitário de Santiago no Campus dos Direitos Humanos.

Durante a manhã, no pavilhão desportivo Aristides Hall, e aproveitando as potencialidades do scratch, disponibilizado na plataforma sapo.kids, as crianças e professores da rede CIVITAS Aveiro, ensinam outras crianças a brincriar-programar em scratch com o Sapo, enquanto que a equipa do projecto «scratch’ando com o SAPO» esclarece, acompanha e anima a elaboração das brincriações no scratch, com o sapo.

Nos relvados contíguos ao edifício da Reitoria vai haver estações (stands) com os Novos Direitos Humanos que cada participante é convidado a conhecer. No início do percurso é distribuído um passaporte que deverá ser carimbado em cada estação, confirmando assim o reconhecimento e adesão ao Novo Direito. No local, haverá ainda uma intervenção artística protagonizada pelos alunos do 3º ano da Licenciatura em Ensino Básico da UA, subordinada ao tema «Reconciliação e os Direitos Humanos».

Já à tarde, no auditório da Reitoria, e «Festando com os Direitos Humanos» música, poesia, teatro e representação expressam «a reflexão e o pensamento na acção e constituem a base da motivação para a aprendizagem social de práticas de cidadania activa», lema da associação.

O Campus da UA transforma-se, esta sexta-feira (29 de Maio) no Campus dos Direitos Humanos, com um vasto programa de celebração, dirigido a mais de 700 crianças e jovens de várias idades e de diferentes graus de ensino, que se inicia pela manhã, com o projecto «scratch’ando com o SAPO» e se prolonga pela tarde «Festando com os Direitos Humanos».

A CIVITAS - Associação de Defesa e Promoção dos Direitos dos Cidadãos tem a sua sede em Aveiro, no Campus Universitário de Santiago, Pavilhão 1, sala 50, e foi criada em 2001, mantendo desde então um protocolo de colaboração com a Universidade de Aveiro.

Consulte ainda...

Documentos em PDF

VIII Fórum da Cidadania Activa da CIVITAS Aveiro

Artigos Relacionados

UA e Sapo ensinam crianças a programar com o Scratch - 27/5/2009

Programa em

http://uaonline.ua.pt/upload/med/med_1158.pdf

EB1 da Vagueira

Mais uma vez, na nossa sala de aula, tivemos uma questão-problema a resolver: Materiais distintos dissolvem-se de igual forma em água?
Em cima da mesa, a professora colocou 7 materiais diferentes: sal, areia, açúcar, café em pó, farinha, álcool etílico e óleo. As nossas previsões foram muito diversas:
- A Vitória foi a primeira a dizer que o álcool seria o primeiro a dissolver na água;
- O Pedro disse que a areia não se dissolve, senão a nossa praia desaparecia…;
- A maioria disse que o açúcar e o sal dissolviam-se em 1º lugar, porque no dia-a-dia verificamos isso;
- O óleo vai ser o primeiro a dissolver-se. - defendia a Lúcia.
Após um animado debate das ideias prévias, elaborámos em conjunto a Carta de Planificação, pois a resposta só terá validade se a experiência for conduzida mantendo controladas as restantes variáveis – ensaio controlado, tal como temos feito nas nossas aulas.
No final da experiência, todos ficamos a saber quais os materiais que mais depressa se dissolviam.
Se quiseres saber o resultado desta experiência, mãos à obra. Para isso tens que utilizar materiais adequados, como balança, copos graduados, relógio ou termómetro, 7 copos, 7 colheres, a mesma quantidade de água da torneira em cada copo (100ml) e 5 g de sal, açúcar, café, óleo da cozinha, areia, álcool e farinha. Se quiseres ajuda entra em contacto connosco…
Vais ver como é interessante esta experiência! “Experimenta”!
Turma do 2º e 3º anos da Vagueira

EB1 da Vagueira

A Nossa Visita de Estudo

As nossas Ilustrações

EB1 da Vagueira

A minha visita de estudo às Termas de São Pedro do Sul

No dia 16 de Abril de 2009, às 9 h da manhã veio um autocarro para irmos às Termas de São Pedro do Sul. Mas primeiro tivemos uma surpresa que era ir à fábrica de papel. Então quando chegámos à fábrica de papel receberam – nos dois homens que trabalhavam nela. Perguntaram – nos imensas coisas, mas nós não sabíamos responder, por isso eles explicaram – nos, e disseram que faziam através de trapos velhos ou roupa. Nós percebemos que eles não faziam através de madeira porque não queriam estragar as árvores. Vimos todas as máquinas e até cheiramos umas folhas que cheiravam a rosas.
Todos adoraram essa parte.
Depois fomos à papelaria da fábrica, havia imensas coisas como por ex: blocos feitos de papel, álbuns de fotografias que eram também feitos de papel, cartolinas e muitas folham coloridas. Quando acabámos essa visita lanchámos no autocarro e fomos procurar um sítio onde podíamos abrigar – nos da chuva e almoçar. De repente apareceu uma escola á frente, tivemos sorte porque o professor João perguntou se nós podíamos almoçar lá e eles disseram que sim.
Todos almoçaram o que tinham trazido nas suas malas, mas eu não tinha fome e por isso não comi muito. Então quando almoçamos fomos sentar – nos no autocarro e viajámos até as Termas de São Pedro do Sul. Chegámos e fomos logo até uma fonte que tinha água quente e cheirava a ovo, eu não gostei do cheiro e alguns dos meus colegas também não. Tivemos que esperar pelo senhor que nos ia guiar até às Termas. Então ele apareceu e guiou – nos até ao balneário D. Amélia, aquilo era tudo antigo mas eu até gostei, tinha banheiras, chuveiros, umas coisas para fazer massagens e outras coisas.
Depois subimos pelas escadas até uma grande sala, o homem que nos guiava mostrou nessa sala um filme sobre as Termas de São Pedro do Sul.
Adorei o filme. Então foi o fim da visita eu fiquei muito triste porque a visita tinha acabado, gostava de conhecer mais coisas.
Adorei a visita!

Anastasia Sereda 20/04/09

A nossa visita de estudo

Ontem dia 16 de Abril de 2009, eu e os meus colegas tivemos uma visita de estudo.
A primeira coisa que nós visitámos foi a fábrica de papel, aprendemos a fazer papel, mas quando lá entrei até cheirava um pouquito mal! Eu e os meus colegas até tapámos o nariz! Quando acabámos de aprender a fazer o papel, fomos ver os vários tipos de papel que há. Há papel com barba de milho, com linhas coloridas, com sementes, com folhas de oliveira e com folhas de Outono. A seguir quem quisesse comprar alguns tipos de papel colorido ou outra coisa qualquer que visse lá, comprava com o seu dinheiro.
Depois fomos lanchar no autocarro porque estava a chover muito. De seguida fomos almoçar a uma escola.
Quando acabámos todos de almoçar fomos às Termas de S. Pedro do Sul. Vimos algumas coisas com cerca de 2000 anos do tempo dos romanos. Fomos no final ver um filme a explicar como eram as coisas antigamente.
FOI ASSIM A NOSSA VISITA DE ESTUDO!

Sónia Gonçalves

O meu passeio

No dia 16 de Abril de 2009, fomos a um passeio.
Primeiro, fomos a uma fábrica de papel artesanal.
Esse papel era feito com calças, t-shirt, camisas e trapos. Havia três máquinas para fazer a pasta. Um rapaz chamado Zé Manel mostrou-nos folhas com cheiro a morango, canela, chocolate e outros.
Ao meio-dia e meio fomos à escola E.B.1 das Termas de S. Pedro do Sul.
Depois fomos às Termas de S. Pedro do Sul.
Havia uma fonte com água a 70 graus de temperatura que vinha debaixo da terra.
No balneário D. Amélia havia banheiras antigas e chuveiros antigos.
Depois fomos ver um filme das Termas de S. Pedro do Sul.
Em seguida viemos para a escola.

João Corticeiro

A visita de estudo a S. Pedro do Sul

No dia 16 de Abril, quinta-feira ás 9 horas tivemos uma visita de estudo, mas tivemos de esperar um bocadinho porque faltava o Raul. Então o Raul só apareceu quando estávamos a sair da escola, para entrar no autocarro. Eu, não me dei ao trabalho de me sentar com um amigo no banco do autocarro. Mais, tarde apareceu a Joana, a auxiliar e ficou ao pé de mim. E o autocarro começou a andar.
Até chegarmos ao sítio, quer dizer à surpresa, vimos belas paisagens: casas, animais e rochas gigantes muito bonitas. Chegámos ao local e entrámos, não tínhamos bem a certeza do que era, uma lixeira ou outra coisa qualquer. Mas logo soubemos era uma fábrica de papel espectacular. Eu já estava a ficar confusa com aquilo. Um senhor que nos guiou pela visita explicou tudo, aqueles trapos todos eram utilizados para fazer papel, então exclamou que não valia a pena estar a cortar arvore havia outra forma de o fazer. Um pouco mais tarde já nos tinham explicado como se fazia papel, fomos à loja de papel e havia muita coisa: papel colorido, blocos, livros, agendas, etc...
Depois saímos da loja e lanchamos dentro do autocarro. O senhor do autocarro iniciou a condução. Andámos à procura de um lugar para almoçar e também explorar locais fantásticos. Então fomos almoçar a uma escola diferente da nossa, tinha: duas balizas, varias salas, matraquilhos e um enorme pátio. Almoçamos muito bem e brincamos muito até os desafiámos para um jogo de futebol. Depois seguimos para as Termas de S. Pedro Sul. Primeiro visitamos o Balneário D. Amélia. Tudo era emocionante tinha: banheiras, chuveiros e nas vidraças havia as peças de algumas maquinas importantes, claro tudo antigo. Vimos também um filme que nos faltava das Termas de S. Pedro Sul. Mais tarde voltámos a espreitar o Balneário de D. Afonso Henriques por fora.
- Olha não vos contei que passámos por uma nascente de água quente que também tinha um cheiro a '' ovos podres ''.
Assim foi a visita de estudo.

Catarina Silva 16/04/09

A nossa visita de estudo

No dia 16 de Abril de 2009, às 9 horas um autocarro levou-nos a uma fábrica de papel. Onde dois senhores explicaram duas formas de fazer papel. Eles ensinaram a primeira a partir de árvores, e a segunda era através de trapos, de algodão. Os senhores disseram que os chineses inventaram o papel há 2000 anos. Também nos disseram que as notas são feitas de papel, de algodão e de trapos. De seguida mostraram-nos as máquinas e as estufas onde se faz papel. Mostraram também os efeitos que se podem fazer ao papel. À tarde fui ver uma fonte que era muito quente (70º) onde os Romanos construíram lá umas termas.
Fomos também ao Palácio de D. Amélia e ao Balneário D. Afonso Henriques.

Vimos também um filme sobre as termas de S. Pedro do Sul.
Acabou assim a nossa visita de visita de estudo.

André Silva

EB1 da Vagueira

Tema: Plantas e Plantinhas...

A Hortinha da Escola

Na nossa escola, resolvemos fazer uma hortinha biológica, porque queremos contribuir para um melhor ambiente. Trouxemos sementes e plantas. No nosso pequeno jardim, arranjámos um cantinho para a nossa horta.

O Miguel e os colegas cavaram a terra. Depois, para a terra ficar mais fértil, colocámos estrume. Em seguida, deitámos as sementes à terra: feijão, tremoço, melancia, girassol branco e preto, coentros, pepino e plantámos tomateiros, pimentos, alface, cebolas, couves …

Regámos muito bem a terra semeada e todas as plantas e, para proteger a nossa horta, colocámos à volta do terreno cultivado um pedaço de rede de pescador.
Vamos continuar a cuidar da nossa horta e esperar que as sementes e as plantas cresçam e nos dêem saborosos produtos bons e saudáveis.

Composição colectiva

A energia


EB1 da Vagueira Norte

Sem energia não há vida, porque tudo o que vemos, mexemos ou comemos está associado à energia.
No entanto ninguém lhe pode tocar, porque ela é invisível.

Antigamente o Homem utilizava a sua própria energia, a dos animais, e a do fogo.
Mais tarde aprendeu a usar outras fontes de energia tais como o vento, a água e o sol.
Com o decorrer do tempo, aprendeu a fazer electricidade.

Os aparelhos e máquinas que temos em nossas casas funcionam graças à energia eléctrica, ao gás, ao petróleo e ao carvão.

A electricidade é produzida através da força da água nas barragens ou nas centrais eléctricas.

A decomposição das plantas e dos animais deu origem ao carvão, ao petróleo e ao gás natural.


Queres saber mais, Clica-me...

EB1 da Vagueira Norte

Semana da Leitura

EB1 da Vagueira

Dissolução em líquidos

Para iniciarmos este novo tema em Ciências Experimentais – Explorando Materiais: Dissolução em Líquidos, convidámos os colegas da turma ao lado para verem connosco um filme muito doce: “A casinha de chocolate”.

Depois fomos para a sala trabalhar e falar das personagens da história, que se deliciaram a comer chocolate. A professora não tinha chocolate, mas tinha rebuçados…
Fizemos uma brincadeira. A professora deu a todos os alunos rebuçados “Bolinhas de Neve”. E todos, ao mesmo tempo, colocámos o rebuçado na boca e começámos a chupar. Uns comeram o rebuçado muito depressa, outros depressa e outros devagarinho…

Todos falámos do que aconteceu ao nosso rebuçado. Depois, elaborámos um quadro sobre as nossas Ideias/Opiniões e os factores que influenciam o tempo de dissolução de um rebuçado.
Vamos fazer muitas experiências para aprendermos mais coisas interessantes sobre a dissolução e dar resposta às nossas Questões-problema.

EB1 da Vagueira Norte

Brincar ao Carnaval

Trabalhos dos nossos alunos:

Actividade - Construção de máscaras de Carnaval

Desafio da Primavera:

Livros Com cheiro...